Как совмещать обычную школу со спортом: опыт моей семьи
Привет! Меня зовут Екатерина, я школьный преподаватель и автор детских книг, а моя дочь Даша — школьница и кандидат в мастера спорта по плаванию. Кто-то подумает, что ребёнок света белого не видит и только учится и тренируется. Раньше, когда дочка ходила в обычную школу, так и было. Но я перевела её в Домашнюю школу «Фоксфорда», и многое изменилось. Рассказываю, как я пришла к тому, чтобы перевести дочь в «Фоксфорд», с какими трудностями мы столкнулись и как ребёнок реализует себя и в учёбе, и в спорте.
Пока Даша не начала профессионально заниматься плаванием, мы жили обычной жизнью
В спорт дочка попала случайно. Однажды я пошла записывать старшего сына в секцию по плаванию и заодно решила записать пятилетнюю Дашу. Она с удовольствием тренировалась, стала показывать хорошие результаты, и уже со второго класса её взяли в школу олимпийского резерва. Это, конечно, отразилось на нагрузке: тренировок стало больше. К тому же общеобразовательная школа, в которой училась Даша, — в Москве, а мы живём в Балашихе. Дорога в одну сторону иногда занимала около полутора часов. Ребёнок в это время мог бы поспать или подготовиться к занятиям, но вместо этого мы ехали на уроки.
В то время график у Даши был такой: просыпается в 5:30, в 6:30 уже на тренировке, а к 8:30 нужно быть в школе. После уроков — снова тренировки, обычно их две-три в день, вечером — домашка. Свободного времени почти не было.
В какой-то момент я поняла, что дальше так продолжаться не может. Даша просто не выдержит такой напряжённый график, и рано или поздно нужно будет выбирать: или бросать плавание, которое дочь просто обожает, или отставать в учёбе. В этот момент я стала думать, как дать дочери возможность и развиваться в плавании, и не жертвовать школой.
Почему я сначала сомневалась, но в итоге выбрала Домашнюю школу «Фоксфорда»
Я работаю учителем и привыкла, что дети присутствуют в классе, ходят в школу, лично общаются с преподавателями. Альтернативные варианты я тогда не изучала подробно, потому отгоняла от себя мысли о дистанционном обучении. Боялась, что без контакта с учителями и контроля с их стороны ребёнок что-то не поймёт или забудет.
Мнение изменилось, когда я прошла курсы повышения квалификации в «Фоксфорде». Я общалась с преподавателями, которые уже успешно обучают детей в онлайн-формате. Позже почитала отзывы родителей и детей и убедилась, что дистанционное образование ничем не хуже классической школы, и Даша получит такой же аттестат, как и у других выпускников.
В «Фоксфорде» мне понравилось, что ребёнок не просто читает учебники, а занимается с преподавателями. Некоторые учителя ведут каналы о своих предметах на ютьюбе, многие входят в экспертные советы ОГЭ и ЕГЭ. Я уверена, что ребёнок будет учиться с удовольствием под руководством увлечённого наставника. Другим важным моментом стала возможность самостоятельно выбирать время уроков: это позволило бы совмещать учёбу с тренировками. Я всё взвесила и решила попробовать.
Как изменилась наша жизнь после перехода на домашнее обучение
С переходом в Домашнюю школу «Фоксфорда» жизнь стала легче. Даша всё так же просыпается рано и к 6:30 идёт на тренировку. Но теперь нам не нужно после тренировки сломя голову бежать через всю Москву в школу. Дочь просто возвращается домой и до 10:00 отдыхает, а после занимается: слушает вебинары и делает домашку. После уроков снова идёт на тренировку. Вечером Даша доделывает задания, которые не успела днём, или отдыхает.
Я рада, что решила отдать дочку в «Фоксфорд», и свободное время не единственный бонус. Мы получили гораздо больше:
Всегда можно вернуться к пройденным занятиям. Бывает, что Даша уезжает на соревнования и пропускает уроки. Раньше приходилось навёрстывать пропущенное с репетитором, а сейчас дочка просто слушает видеоуроки в записи и читает дополнительные материалы по курсу. Если что-то непонятно, можно попросить помощи у учителя.
Наставник помогает всё успевать. Обучение в дистанционной форме требует дисциплины, а не все дети умеют грамотно планировать дела. Наставник помогает дочери лучше организовывать время, чтобы совмещать спорт с обучением, отмечает её успехи и показывает, где нужно приложить больше усилий.
Я в курсе успехов и проблем ребёнка. Раз в неделю мне направляют отчёт, в котором наставник рассказывает о прогрессе дочери, напоминает о контрольных и уроках, которые нужно сделать. Помимо отчёта, каждый день я могу обратиться к наставнику с любыми вопросами. Теперь я сразу узнаю, что у дочки появились проблемы, и помогаю оперативно их решить. В обычной школе почти невозможно всегда быть на связи с учителем: педагоги перегружены, у них несколько десятков учеников.
Из минусов выделю только отсутствие живого общения с одноклассниками. Но для Даши это не проблема: у неё есть друзья в спортивной школе.
Я рада, что перевела дочь в Домашнюю школу «Фоксфорда». Если бы Даша осталась в обычной школе, то наша жизнь стала бы невыносимой. Я не представляю, как бы каждый день ездила с ребёнком из Балашихи в Москву и обратно. Так я бы замучила Дашу большой нагрузкой. К счастью, я переборола внутренние предубеждения и смогла организовать нашу жизнь так, чтобы ребёнок занимался любимым делом и получал от жизни удовольствие.
Всё лето на годовое обучение в Домашней школе действует скидка. Чем раньше запишетесь, тем больше сэкономите. Например, до 30 июня дарим скидку 25%, а потом она станет меньше
Листайте дальше, чтобы перейти на сайт и записаться на бесплатную пробную неделю в Домашней школе «Фоксфорда».