Здравствуйте! Меня зовут Наталья, у меня есть дочь Серафима. У неё дислексия и дисграфия, но это не мешает ей успешно заниматься и быть счастливой. В этой статье расскажу, как мы организовали её обучение в онлайн-школе и почему это оказалось одним из лучших решений.
Почему мы выбрали онлайн-обучение в «Фоксфорде»
Когда Сима была в пятом классе, я увидела, что она выгорает в общеобразовательной школе. Снижать планку успеваемости она не хотела. Учёба занимала всё её время. Досуга не было абсолютно. Это было ненормально, поэтому я начала искать альтернативу школьному обучению. Подстегнула меня дистанционка в школах с весны 2020-го.
Тогда мы уже знали о «Фоксфорде». Серафима смотрела курс по истории с Еленой Валериевной Дорджиевой. Это было как исторический сериал. Качество преподавания мы смогли оценить, когда во время всеобщей самоизоляции «Фоксфорд» дал доступ к лекциям всем.
Сначала у нас была идея купить несколько курсов за шестой класс, а с остальными разбираться самостоятельно, получая итоговые оценки в своей школе. Но я нашла информацию о Домашней школе «Фоксфорда» и о возможности аттестации в школах-партнёрах. На этом варианте мы и решили остановиться.
Как «Фоксфорд» помогает Серафиме поддерживать хорошую успеваемость
Успеваемость у дочери всегда была отличная: и в обычной школе, и в «Фоксфорде». Учёба — это не зарабатывание оценок любой ценой, а получение знаний и навыков.
Стандартная система образования нарушает равновесие в обучении. Контроля слишком много, отсюда прессинг: многим детям проще сделать вид, что им безразлична учёба, чем быть постоянно в ситуации неуспеха и навёрстывать программу. В общеобразовательной школе огромный объём домашнего задания, часть которого — переписывание учебника.
В «Фоксфорде» ситуация более сбалансированная: на занятиях даётся много информации, материал концентрированный. Учителя с учениками прорешивают задания в игровой форме: дети это любят. Дочери нравятся учителя, которые сначала объясняют выполнение заданий, а потом дают решать подобное самостоятельно.
Домашние задания в «Фоксфорде» не оцениваются, а считаются тренировкой: это более здоровый подход с точки зрения психологии. Нет стресса из-за самостоятельных работ, тестов и диктантов. В итоге Серафима стала увереннее: научилась воспринимать ошибки как стимул разобраться в решении задачи, а не как повод к потере веры в себя.
В «Фоксфорде» ребёнок может спокойно задавать вопросы учебно-методическому отделу, если не понимает логику правильного ответа. В то время как в обычной школе ученик, если задаёт уточняющий вопрос, становится для учителя «недалёким» или «невнимательным». Сима ещё в начальной школе перестала спрашивать педагогов, а в «Фоксфорде» сначала стеснялась, а потом и вовсе стала смело задавать вопросы.
Почти по всем предметам «Фоксфорд» даёт знания глубже. Правда, Серафиме было сложно с иностранными языками: и дислексия давала о себе знать, и уровень занятий был намного выше школьных. Но постепенно дочь втянулась. Хотя периодически и получала за аттестацию четвёрки то по английскому, то по немецкому. Чтобы выровнять иностранный язык, у неё ушёл год. Но в итоге то, что вызывает трудности у ровесников, ей кажется лёгким.
Если рассматривать успеваемость как сумму знаний, то в «Фоксфорде» она у Серафимы повысилась.
Как мы психологически поддерживаем Серафиму
Я считаю, что быть «другим» или «особенным» — это нормально. Все люди особенные, нет двух одинаковых. Желание быть как все странное. Зачем быть как все и кто такой этот «все»? Его не существует в природе.
На семейном обучении важно учить ставить цели, планировать время и составлять списки. «Фоксфорд» уделяет этому внимание. Из обычной же школы выходит ученик, которому в моменте каждый раз говорили, что делать.
Я рекомендую дислексикам брать в «Фоксфорде» тариф «Стандарт». Так не будет спешки с конспектированием и решением задач во время вебинара. На вебинарах стараться сделать задания самостоятельно, поставив запись на паузу, а потом проверить свой ответ. Закрепляйте навыки в домашних заданиях и не переживайте по поводу мифической чистоты тетрадей и красоты почерка.
Главные плюсы онлайн-образования в «Фоксфорде»
В конце хочу ещё раз рассказать о том, почему мы ни разу не пожалели, что отдали дочь учиться в «Фоксфорд».
Углублённая программа, интересные уроки и удачный формат в виде вебинара с чатом. В «Фоксфорде» золотая середина вовлечённости в процесс обучения: на вебинаре есть возможность сохранять приватность и участвовать в обсуждении в чате по желанию. В первые месяцы Серафима часто говорила: «Я как будто сижу на всех уроках на первой парте, и мне никто не мешает». Ей очень нравилось соединение интереса и безопасности.
«Фоксфорд» ответственно подходит к отбору преподавательского состава. Все учителя сильные. Есть возможность через замены найти наиболее подходящего педагога по подаче материала и темпу для конкретного ребёнка.
Школа идёт на контакт с детьми и родителями. Родители в курсе всех событий через рассылки и собрания, где находят ответы на свои вопросы. Есть чаты для детей и родителей по классам и по городам. Сейчас появилась возможность для учеников знакомиться через публикацию анкеты на платформе. Много бесплатных внеурочных мероприятий в вебинарном формате и онлайн-клубов по интересам в Zoom.
Возможность сдавать аттестацию дистанционно на платформе «Фоксфорда» без лишних затрат времени и нервов.
Намного приятнее стало работать со службой поддержки: специалисты отвечают по существу и помогают решить проблемы, время ответа сократилось.
Теперь сдавать аттестацию можно в «Фоксфорде» без заключения договора со школами-партнёрами для учеников 1–8-х классов. Жаль, конечно, что выпускные классы пока лишены возможности прикрепления непосредственно к «Фоксфорду». Надеемся, к 11-му классу уже этот вопрос решится.
Сейчас я всем знакомым родителям рекомендую присмотреться к «Фоксфорду» вне зависимости, есть ли у ребёнка особенности или нет.
Листайте дальше или переходите по ссылке, чтобы записаться на пробную неделю в онлайн-школе «Фоксфорд».